Сначала сделаю для вас небольшое оглавление по предыдущим статьям, т.к. читать серию статей на одну тему надо по порядку (а я не знаю в каком там порядке вы их открываете): 1. Какими бывают цели. 2. Лень и мотивация при результативной постановке цели. В прошлой статье мы разобрались, от чего
Зачем вам то, что вы делаете (учитесь, например)? Для удовольствия от процесса? Для результата? Обычно мы, как всегда, хотим и того, и другого (и можно без хлеба :) ). Однако — что важнее? Чтобы это проверить, можно просто посмотреть на то, что вы уже делаете: 1. Если вы склонны все растягивать, медленно готовиться,
Сначала сделаю для вас небольшое оглавление по предыдущим статьям, т.к. читать серию статей на одну тему надо по порядку: 1. Какими бывают цели. 2. Лень и мотивация при результативной постановке цели. 3. Что важно при любом обучении. Мы разобрались в прошлой статье с базовыми понятиями (убеждения, знания, навыки, действия,
«Надо быть всегда радостным. Если радость кончается, ищи, в чем ошибся» Л. Н. Толстой. Хочу рассказать вам о самых передовых технологиях в коучинге, обучении и психологии творчества. «Ни одну проблему нельзя решить на том уровне сознания, на котором она была создана». Альберт Эйнштейн. Многие твердят, что нужно выходить из зоны
Оглавление по письмам, которые вы должны были получить: 1. Какими бывают цели. 2. Лень и мотивация при результативной постановке цели. 3. Что важно при любом обучении. 4. Виды обучения 5. О творческом генеративном подходе и вашей зоне комфорта. Теперь, когда вы уже знаете из предыдущих статей этой серии, какие бывают